Recursos e atividades diversas

Aniversariante do Mês: Momento importante para as crianças pequenas.

Potes com letras em Tampinha de Pet: Recurso salvador da Pátria para a construção da Leitura e da Escrita. Vale destacar que cada aluno meu tem seu potinho com um ALFABETO e as  cinco VOGAIS de cada  letra dentro do potinho.

Rodinha: Momento em que partilhamos conhecimento e trabalhamos a AFETIVIDADE dentro do Campo de Experiência O Eu o Outro e o Nós entre as crianças da Educação Infantil.

Rodinha: Momento em que partilhamos conhecimento e trabalhamos a AFETIVIDADE dentro do Campo de Experiência O Eu o Outro e o Nós entre as crianças da Educação Infantil.

Garrafinhas da Calma (Método Montessoriano) feito com anilina objetivando desenvolver  várias atividades incluindo a promoção da  Calma e Equilíbrio nas crianças pequenas.

A menorzinha da turma da Tia Iolanda no dia do seu aniversário. Amo mais que chocolate...

1º Dia de Aula

No primeiro dia de aula as crianças se divertiram pra valer...

Hora da Rodinha, momento de estabelecer contato com todos

Dinâmica do espelho um convite com essa Leitura Deleite

Potes com MÚSICAS diversas.

Paradinha para foto...Momento memorável.

Recursos didáticos: Aventais, Apostilas e Dados

Apostilados da Educação Infantil organizado por mim, para minha turminha da Pré-escola  4 anos.

Amo mais que chocolate.

OBS: Este material  encontra-se neste blog no link  ATIVIDADES PRONTAS.

Aventais que usamos para trabalhar várias conteúdos na sala de aula. Faça o seu e brinque  sem moderação com as crianças.

As crianças adoram brincar. E o dado educativo é um recurso mágico e fascinante para ensiná-las. Construa o seu e deixe suas crianças felizes, aprendendo e brincando.

Rotina da Educação Infantil

• Construir Experiências Exitosas, tendo as próprias crianças  como atores do seu próprio conhecimento é tudo o que elas precisam para se desenvolverem com AUTONOMIA. 

Música: O POTE ANDANTE

Passe O POTE  pela roda

Sem a roda desmanchar

Quem ficar com O POTE

Uma letra vai tirar

Que letra é esta?

Obs: Pega uma letra e fala 

aos coleguinhas.

CHAMADINHA E SEJAM BEM VINDOS

Este recurso é simplesmente maravilhoso para ser usado na SALA DE AULA com os pequenos e garantir o DIREITO DE SABER LER E ESCREVER SEU NOME, dada a mobilidade de fazer a chamada onde os alunos serão os protagonistas. Eles mesmos vão colocando seu nomes na chamada e logo aprendendo a letra inicial, final e outras orientações dada pelo professor(a).

"Mesmo se caírem as folhas, DEUS é capaz de garantir o ESPETÁCULO". 

Vamos de final de ano cheio de ricas Bençãos, Prodígios e Maravilhas em nossas vidas. Estamos nos organizando para MOTIVAR e PRESENTEAR nossos visitantes com boas novas. Somos gratos a todos(as) vocês de todas as partes do mundo por nos prestigiar e deixar seu Recadinho Carinhoso em nossa página, além de não nos abandonarem.  

Abraços carinhosos: Iolanda Sá.

REUNIÃO COM COORDENADORES REGIONAIS, ESTADUAIS E LOCAIS – PNAIC/UNIFAP/AP

Apresentação da integração das novas diretrizes do programa a partir da reunião técnica do MEC e articulação com o Programa PIBID/UNIFAP e PME no estado e nos 16 municípios do Amapá...

Apresentação da organização da equipe regional e equipe de formação IES..
Organização de GT para realinhar e adequar o Plano de gestão a partir das contribuições de cada município, da UNDIME e do estado...

A criança tem, no início do Ciclo da Alfabetização, o direito de “aprender a ler e a escrever”, em situações com a mediação do professor e em situações mais autônomas, para que possa, no final do Ciclo, chegar ao “ler para aprender” e “escrever para seguir a escolarização”, o que significa uma evolução necessária, como estudante e cidadão.

          Nesta reunião foram discutidas - Ações voltadas para a alfabetização dos alunos de 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental e também Ações voltadas para a alfabetização dos alunos de 4º ao 9º ano do Ensino Fundamental com alfabetização incompleta e letramento insuficiente. 

Os resultados da Prova Brasil indicam que cerca de 26 mil escolas, que atendem 10 milhões de alunos do ensino fundamental, concentram 70% dos alunos avaliados com alfabetização incompleta no 5º  ano.

Palavras de ordem: Acompanhamento, Monitoramento, Avaliação e Intervenção Pedagógica...

Título de Cidadã Laranjalense - 2015

Tive a honra de receber das mãos da Legisladora, Vereadora Cleineide Batista o Titulo de Cidadã Laranjalense pelos trabalhos prestado em prol da Educação do nosso município e do estado do Amapá, dentre eles se destacam: Projeto Remeducação Saíndo da Caixa que neste ato estava concorrendo ao Prêmio Professores do Brasil, ganhei na Regional, assim como o Projeto de Fortalecimento das Ações do Programa Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC nas Escolas da Rede Municipal de ensino de Laranjal do Jari.

Felicidade e agradecimento a Deus pelo RECONHECIMENTO. Vale lembrar que esse Projeto do Pacto foi defendido num Encontro Nacional da UNCME em Porto de Galinhas em Pernambuco em 2015 e será publicado no site Nacional da UNCME juntamente com os demais projetos integradores defendido pela UFOPA/PA neste ato estava representado o estado do AMAPÁ.